The Design of Learning Spaces

P. Woolner (2010)
The Design of Learning Spaces,
London: Continuumbooks.

L’autrice, pedagogista e ricercatrice presso l’università
di Newcastle (UK), a partire da
quattro studi di caso di scuole costruite nell’arco degli ultimi quarant’anni in Inghilterra, analizza una serie di problematiche di estrema attualità per il campo della progettazione: il fattore economico al quale si legano le soluzioni a basso costo per costruire; tutte le problematiche che ne conseguono (rumore, qualità dell’aria, spazio, temperatura, illuminazione ecc.); la particolare attenzione alle specificità dei diversi soggetti coinvolti nel processo progettuale (chi sono, come possono contribuire, quando ha senso che siano coinvolti ecc.). Il volume ha un carattere teorico e non è corredato di molte immagini, ma offre interessanti spunti di riflessione nel dialogo tra pedagogia e architettura.