{"id":3612,"date":"2015-02-27T20:53:11","date_gmt":"2015-02-27T19:53:11","guid":{"rendered":"http:\/\/pro2.unibz.it\/projects\/blogs\/pedagogiaearchitettura\/?post_type=portfolio&#038;p=3612"},"modified":"2015-06-17T12:28:55","modified_gmt":"2015-06-17T10:28:55","slug":"p-woolner-2010-the-design-of-learning-spaces","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/?portfolio=p-woolner-2010-the-design-of-learning-spaces","title":{"rendered":"The Design of Learning Spaces"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><strong>P. Woolner (2010)<\/strong><br \/>\n<strong>The Design of Learning Spaces, <\/strong><br \/>\n<strong>London: Continuumbooks.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>L\u2019autrice, pedagogista e ricercatrice presso l\u2019universit\u00e0<br \/>\ndi Newcastle (UK), a partire da<br \/>\nquattro studi di caso di scuole costruite nell\u2019arco degli ultimi quarant\u2019anni in Inghilterra, analizza una serie di problematiche di estrema attualit\u00e0 per il campo della progettazione: il fattore economico al quale si legano le soluzioni a basso costo per costruire; tutte le problematiche che ne conseguono (rumore, qualit\u00e0 dell\u2019aria, spazio, temperatura, illuminazione ecc.); la particolare attenzione alle specificit\u00e0 dei diversi soggetti coinvolti nel processo progettuale (chi sono, come possono contribuire, quando ha senso che siano coinvolti ecc.). Il volume ha un carattere teorico e non \u00e8 corredato di molte immagini, ma offre interessanti spunti di riflessione nel dialogo tra pedagogia e architettura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>P. Woolner (2010) The Design of Learning Spaces, London: Continuumbooks. L\u2019autrice, pedagogista e ricercatrice presso l\u2019universit\u00e0 di Newcastle (UK), a partire da quattro studi di caso di scuole costruite nell\u2019arco degli ultimi quarant\u2019anni in Inghilterra, analizza una serie di problematiche di estrema attualit\u00e0 per il campo della progettazione: il fattore economico al quale si legano&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":467,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"portfolio_category":[134],"portfolio_tag":[],"class_list":["post-3612","portfolio","type-portfolio","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-letture"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/portfolio\/3612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3612"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/portfolio\/3612\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3871,"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/portfolio\/3612\/revisions\/3871"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/467"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3612"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fportfolio_category&post=3612"},{"taxonomy":"portfolio_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedarch.unibz.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fportfolio_tag&post=3612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}